Kwiecień
Tematyka kompleksowa:
1. Wiosna na wsi - 2 tyg.
2. Wielkanoc
3. Dbamy o przyrodę
4. Polska moja ojczyzna
W minionym tygodniu rozmawialiśmy o tradycjach związanych z Wielkanocą. Dzieci dowiedziały się, co wkładamy do koszyczka wielkanocnego oraz czym jest święconka. Poznaliśmy także zwyczaj tworzenia pisanek oraz rozmawialiśmy o tym, co pojawia się na wielkanocnym stole. Nie zabrakło również tematu Śmigusa-Dyngusa, który wzbudził dużo radości. Podkreśliliśmy, że Wielkanoc to przede wszystkim czas spędzany w gronie najbliższych. Odwiedził nas również Zajączek Wielkanocny z upominkami dla dzieci – serdecznie dziękujemy za miłą niespodziankę.
Przygotowania do Wielkanocy połączyliśmy w przedszkolu z tematami przyrodniczymi, związanymi z pracą rolnika. Służyły temu zabawy „Co robi rolnik?”. Dzieci bardzo chętnie włączyły się w tworzenie przyrodniczych kącików zieleni. Podczas zajęć edukacyjnych dowiedziały się jakie są niezbędne warunki do rozwoju roślin. Nasz kącik przyrodniczy w sali, to doskonałe miejsce do prowadzenia bezpośredniej obserwacji roślin podczas której, dzieci poznały cykl rozwojowy roślin oraz nauczyły się systematyczności w pielęgnowaniu i codziennym podlewaniu kiełkujących nasion. Przedszkolakom bardzo spodobała się obserwacja i sadzenie dlatego dzieci zasadziły jeszcze w przedszkolu rzeżuchę i szczypiorek.
2 kwietnia przypadał Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W przedszkolu odbyły się zajęcia dotyczące autyzmu. Dzieci w temat autyzmu wprowadziła krótka bajka edukacyjna, która w prosty sposób wyjaśniła, jak funkcjonują osoby z autyzmem. Proste ćwiczenia sensoryczne pomogły dzieciom zrozumieć, w jaki sposób działają zmysły osób z autyzmem. Dowiedziały się, że osoby w spektrum autyzmu inaczej odbierają świat, inaczej pokazują swoje emocje, ale tak samo lubią zabawę, chcą mieć przyjaciół i chcą być szczęśliwi. Mimo, że inaczej komunikują się z otoczeniem, mają takie same potrzeby i prawa jak każdy.
Dzień Ziemi to dobra okazja, by porozmawiać z dziećmi na temat ekologii. Zależy nam na tym, by poszerzać świadomość ekologiczną dzieci, uczyć je zasad segregacji odpadów, kształtować postawę troski o przyrodę, rozwijać nawyki proekologiczne. Zajęliśmy się więc tematem śmieci – dzieci rozmawiały o opowiadaniu A. Głowińskiej „Kicia Kocia. Co z tymi śmieciami?”, brały udział w zabawach „Kolory pojemników”, „Pojemniki do segregacji”, „Przyjaciele i wrogowie przyrody”, wykonały pracę plastyczną „Drzewo”. Zagadka „Drzewo”, zabawy „Drzewo w czterech porach roku”, a także poznały znaczenie wody w przyrodzie i konieczność jej oszczędzania (zabawy „Woda w przyrodzie”, „Woda w trzech postaciach”, „Oszczędzanie wody”. Temat ekologii pojawił się też w zabawach muzycznych – dzieci utrwalały piosenkę „Śpiewaj na zdrowie”, brały udział w zabawie do muzyki klasycznej „Taniec wody”.
Polskie majowe święta to dobra okazja do utrwalenia wiadomości dzieci na temat naszej ojczyzny, przypomnienia narodowych symboli i kształtowania postaw patriotycznych. Zaczęliśmy jednak od innego tematu – w nawiązaniu do konstytucji i jej święta rozmawialiśmy o tym, że żyjemy według zasad, których należy przestrzegać, również będąc przedszkolakiem. Dzieci słuchały opowiadania „Przygody Fenka”. Polskie symbole narodowe przypomnieliśmy sobie poprzez zagadkę słowną i rozmowę „Flaga Polski”, zabawę „Polskie kolory narodowe”, zabawy „Godło Polski”, „Biały orzeł wśród czerwieni” oraz „Orzeł w koronie”, a także przez naukę refrenu „Mazurka Dąbrowskiego” połączoną z rozmową, w jakich sytuacjach i w jaki sposób należy śpiewać polski hymn. Poznaliśmy też nową piosenkę pt. „ Polak mały”
Poznawanie Polski odbyło się też poprzez zapoznanie z jej mapą i zabawy „Kolory na mapie, czyli "wysoko i nisko”, „Wisła – najdłuższa rzeka”, „Płynie rzeka Wisła”. Oczywiście znaleźliśmy też na mapie naszą miejscowość i utrwalaliśmy jej nazwę.